コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）は、学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組みです。コミュニティ・スクールでは、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができます。
法律（地教行法第47条の5）に基づいて教育委員会が学校に設置する学校運営協議会には、主な役割として、
・校長が作成する学校運営の基本方針を承認する
・学校運営に関する意見を教育委員会又は校長に述べることができる
・教職員の任用に関して、教育委員会規則に定める事項について、教育委員会に意見を述べることができる
の3つがあります。
文部科学省への外部リンク私たちが目指す
コミュニティ・スクール運営
学校の『応援団』
子どもたちが生きていくこれからの社会は複雑化、多様化し、先行き不透明な時代が待ち受けていると言われています。子どもたちが目の前の課題を解決し、新たな時代を豊かに生きるためには、学校教育だけでは学べない様々な知識・経験・能力が求められると思います。
そこで、葉山中学校区（葉山小学校・上山口小学校・一色小学校・葉山中学校）では3小学校１中学校合同のコミュニティ・スクールを令和５年度に発足し、学校と保護者と地域の三者が一体となって、未来を担う子どもたちのために取り組むことにしました。
コミュニティ・スクールの取組みが推進されれば、子どもたちの体験活動や学習活動がより充実するだけでなく、学校が日常的に抱える不登校・いじめ・特別な配慮を必要とする児童生徒への支援や学校設備環境・通学路の安全などの課題、そして教職員の働き方改革に対しても、新たなよりよい解決策を模索できるのではないでしょうか。コミュニティ・スクールは学校の「応援団」だと考えています。
小中一貫教育の推進に向けた支援
葉山中学校区においては、令和８年度に分離型小中一貫校がスタートします。合同のコミュニティ・スクールにおいては、その導入並びに９年間を見通した教育活動の推進に対しても支援していきます。
具体的には、各校の学校運営が令和６年度に作成した３小学校１中学校で共通理解されためざす児童・生徒像（スクールポリシー）にかなったものとなっているかチェックしていきます。また、９年間を見通したカリキュラムや行事の作成・実施についても議論し、学校に対して意見を述べるとともに、出来る限りの支援も行っていきたいと思います。
郷土愛の育成
葉山中学校区には、棚田、葉山牛、御用邸、『青い目の人形メリー』、近代美術館、しおさい博物館、ヨット発祥の地、『七桶の岩』など数を挙げたらきりがないほどの自然・施設・名所・文化財があります。また、そこに関わる多くの町民もおります。
合同のコミュニティ・スクールにおいては、学校が魅力ある素晴らしい地域の教育資源を活用できるように支援をしていきます。地域の教育資源の活用は、子どもたちに郷土愛を育てることにつながると考えます。
子どもたちが大人になっても、自分が育った地域を忘れずに、様々な場面で、様々な人たちと、様々なスタイルで活躍できることを願っています。
地域づくり
コミュニティ・スクールの活動をきっかけにして、いままで関わりのなかった地域の人同士につながりができればと考えています。
地域の人たちにつながりが出来れば新たな活動が生み出され、地域が活性化します。
コミュニティ・スクールの活動が地域づくりのきっかけとなることを願っています。
みなさん、子どもたちの笑顔のために、心豊かな成長のために、一緒にコミュニティ・スクー ルの活動に参加してみませんか。